"Escapados de un cuento"

Taller internivelar de lengua:

"ESCAPADOS DE UN CUENTO..."

La fundamentación del proyecto nos parece una forma auténtica de involucrar a los niños en una tarea que les posibilitará realizar aprendizajes y a los docentes nos permitirá realizar intervenciones de enseñanza planificadas, en un tiempo determinado.

A través del mismo, pretendemos solucionar y/o mejorar los problemas los problemas detectados en los grupos:

* Escaso dominio de la oralidad.

*No se escuchan entre sí, ni escuchan a la docente.

*No prestan atención cuando se narra o se les lee un cuento.

*Presentan un vocabulario limitado a la hora de escribir.

Es absolutamente necesaria la intervención de la escuela para lograr que los alumnos alcancen la competencia lingüística y comunicativa, ya que involucra aspectos estructura cognitiva.

Es muy importante que en la escuela se creen espacios didácticos para enriquecer, ampliar, potenciar los registros comunicativos de los niños.

Luego de las evaluaciones diagnósticas y del trabajo en las salas docentes surgió la idea de trabajar en dupla, primer y segundo nivel con la finalidad de poder lograr lo ante expuesto, y poder dar continuidad y proyección a lo que ya se venía abordando.

En síntesis, la enseñanza de la lengua desde el trabajo en duplas se orientará a ofrecer las oportunidades para que los alumnos produzcan y comprendan textos orales y escritos adecuados a diversas situaciones de comunicación, para lo cual deberán apropiarse de los aspectos convencionales del sistema así como de las estrategias discursivas.

Para favorecer estas apropiación no basta con promover el uso sino que los maestros deberemos enseñar en forma sistemática y cada vez más profunda a reflexionar sobre la propia lengua, como sistema y como instrumento de comunicación y socialización.

La opción del trabajo en dupla nos permitirá plantear situaciones nuevas para el alumno, que requieren y justifican el uso de variedades lingüística específica, entre las que el registro escrito ocupa un lugar fundamental (porfolio).

Comenzamos a trabajar en la elaboración del cuento por equipo